Autoras: Jucenilde Thalissa de Oliveira, Ana Patrícia Sá Martins A presente obra possibilita ao leitor/à leitora ser o/a condutor/a de sua leitura e aprendizagens, através dos textos multimodais e navegáveis com hiperlinks, os quais nos direcionam a diferentes descobertas. Ainda

Organizadores: Ana Patrícia Sá Martins e Josenildo Campos Brussio O livro Educação, Diversidade e Interculturalidade: reflexões para giros decoloniais apresenta problematizações teóricas e metodológicas que nos fazem compreender o plural produtivo da educação para a diversidade, alertando para a análise

Autora: Carliane Silva Martins O e-book “Tecnologias para ensinar e aprender: proposições didáticas” de autoria da integrante @carlianemartins_ é resultado de sua pesquisa monográfica intitulada: “Tecnologias digitais e práticas docentes: um estudo sobre percepções de professores licenciados em Pedagogia da

Organizadores: Ana Patrícia Sá Martins, Aniele Carvalho de Araújo e Ana Beatriz Santiago | Ilustradora: Thaís Cauane da Silva Brito. Sabemos que as imposições ao trabalho dos professores, quanto ao uso didático das tecnologias digitais, não irão cessar com o

Organizadores: Ana Patrícia Sá Martins, Sannya Fernanda Nunes Rodrigues e Letícia Aparecida Nunes Moraes. O e-book Descobrindo a Literatura afro para além da escola é apresentado a toda comunidade escolar, universitária e do ensino básico, como uma proposta formativa desenvolvida

Organizadoras: Dorotea Frank Kersch, Ana Patrícia Sá Martins e Gabriela Krause dos Santos. A diversidade de propostas de trabalho pedagógico com línguas, letramentos e linguagens em contexto de tecnologias digitais me parece ser a grande contribuição da obra. Nos capítulos,

Organizadores: Ana Patrícia Sá Martins e Aniele Carvalho de Araújo. Entendermos o que nos faz ser e permanecer educadores (as) é tão crucial quanto os princípios teóricos que sustentam nossas práticas de pesquisa e de sala de aula. O respeito

Organizadores: Marcelo de Miranda Lacerda, Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro. Em nossos dias, os modos de interação e de produção de sentidos transformaram-se drasticamente. Novos recursos e novos padrões interacionais desdobraram-se em semioses não previstas. Embora algumas possibilidades semiológicas

Organizadoras: Ana Patrícia Sá Martins, Dorotea Frank Kersch, Glícia Azevedo Tinoco. Este já é um livro pós-pandêmico. Talvez seja esperançoso demais afirmar isso, mas podemos dizer que o pior ficou para trás, uma vez que estamos a maioria vacinados e

Organizadoras: Dorotea Frank Kersch, Joyce Vieira Fettermann, Maiara Dalpiaz dos Santos. Surgem esforços aqui e acolá para dar subsídios a professores para que consigam vislumbrar diferentes formas de avaliar suas/seus alunas/os diante de novas demandas. É nesse contexto que surge