FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A HEGEMONIA DA MODERNIDADE: POR UM PARADIGMA DECOLONIALÀPEDAGOGIADASCOMPETÊNCIAS

Inter@ge Professor
setembro 21, 2024

Manoela Pessoa Matos
Ana Patricia Sá Martins Sá Martins
Jucenilde Thalissa de Oliveira

FORMAÇÃO+INICIAL+DE+PROFESSORES+E+A+HEGEMONIA+DA+MODERNIDADE_+POR+UM+PARADIGMA+DECOLONIAL+À+PEDAGOGIA+DAS+COMPETÊNCIAS+(1)

Outras Produções

MULTILETRAMENTOS E ENSINO DE LITERATURA AFRO: fomentando a criticidade a partir de proposições didáticas no curso de Letras

30 de setembro de 2024

A INCLUSÃO SOCIOPEDAGÓGICA NO CONTEXTO PANDÊMICO: INVESTIGANDO O DIREITO CONSTITUCIONAL À EDUCAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA

30 de setembro de 2024

MULTILETRAMENTOS NO CURSO DE LETRAS: REFLEXÕES ACERCA DO LETRAMENTO DIGITAL DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE MICROPROJETOS DIDÁTICOS-DIGITAIS

30 de setembro de 2024

MULTILETRAMENTOS NA ESCRITA REFLEXIVA COMO PRÁTICA DIDÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DE FUTUROS PROFESSORES

30 de setembro de 2024

EXPLORANDO O TEMA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS

30 de setembro de 2024